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最新消息| 武漢一高中堅持23年不分快慢班,又是“別人家的學校” | 2024-10-15 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=YpU3LI70thwY-964KHCUOzUu5sKBZDnJ6QNGXTTo3U9ZUlUqZK9WgjJQi-XQxTRM6_Co2a60H4z63m116shm_fBjDwDCa9HNWc4A4YmmLEy" 極目新聞nnnnn極目新聞記者 狄鑫 攝影記者 連志尚nnnnn“不分快慢班，nn營造了公平的教學環境，nn并能保證高考質量，nn這在高中可真不簡單!”nn日前，nn在武漢市太平洋高級中學舉行的nn德育工作研討會上，nn不少中學校長了解到太平洋高中的做法后，nn發出如此感慨。nnnnn極目新聞記者采訪獲悉，nn太平洋高中已堅持23年不分快慢班。nn一些家長對此提出質疑，nn沒有分層教育，nn是否會影響到拔尖學生的培養？nn課堂氣氛活躍nnnnn23年來堅持不分快慢班nnnnn太平洋高中校長劉漢華介紹，創校23年來，學校所有班級均為平行班，不設立重點班、沒有“重點學生”。“學校和老師，不應該給學生貼上‘好’或‘差’的標簽。所以我們不設置特殊班型，包括美術生、體育生等藝術生，都是均衡地分到各個班級里。希望用我們的實際行動，來踐行好‘有教無類’。”劉漢華說。nnnnn學校為有藝術特長的學生進行專業教學nnnnn每屆新生入校后，學校會根據學生的中考成績，來進行“蛇形分班”。即按照分數把男女生分別“大排榜”，再通過蛇形排隊的方式進行分班。每個班既有成績相對好的學生，也有稍微薄弱一點的，力求各班起點相似，校內實現教學均衡。“在師資配備上，我們也是均衡分配的。每一屆帶班老師都是抓鬮產生，不論教齡、不論行政級別，隨機分配，這也打消了老師們對分班不均的顧慮。”該校教學副校長吳宇介紹道。nnnnn學校為有藝術特長的學生進行專業教學nnnnn不分快慢班，老師們教學的積極性也更強。每次期中、期末考試后，教務處從班級平均分、預估本科上線率、單科對本科上線率的貢獻三個層面進行質量分析，查漏補缺。吳宇說：“每個班學生起點相近，老師們的教學成績一目了然，自然就有了比學趕超的積極性。大家更愿意發揮主觀能動性，去提高教學水平和質量。”nnnnn不設快慢班，老師通過抓鬮確定執教班級nnnnn學生敏敏（化名）說，自己的中考分數不太高，如果要分快慢班，自己肯定會在慢班。如果是這樣，自信心會受到打擊，在學校時可能會感覺“低人一等”。但平等分班，自己沒有任何心理壓力，學習起來更有信心和動力。nnnnn“高中是一個新的學習階段。進校后，大家都在同一條起跑線上，讓每個學生都享受到公平的、有尊嚴的教育，享受學習進步的樂趣、點滴成功的喜悅，這樣學生的內心才是充滿希望的。”劉漢華說。nnnnn校園活動nnnnn成績好的學 關鍵字標籤：高中國文班 |
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